sábado, 4 de junio de 2011
jueves, 19 de mayo de 2011
Mis libros favoritos
Bueno por motivo de fin de esta asignatura, de curso y de carrera voy a hacer la última entrada hasta que por fin tenga el titulo académico, hasta entonces estaré ocupado estudiando para conseguirlo por ello voy rendir referencia a esos libros que me han enseñado tanto sobre mi deporte descubrelos por ti mismo:
Entrenamiento y tecnica:
http://books.google.es/books?id=cSSW4RhZOiwC&printsec=frontcover&dq=maglischo&hl=es&ei=ZEnVTdSyBpCo8APExJzbDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
http://books.google.es/books?id=o3wz_eJH6EAC&dq=BILLSWEETENHAM&hl=es&ei=40nVTb-HEo-p8APa16XUDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDEQ6AEwAQ
http://books.google.es/books?id=eKV1AMof2tsC&pg=PA77&dq=BILLSWEETENHAM&hl=es&ei=40nVTb-HEo-p8APa16XUDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Condicion física aplicada:
http://books.google.es/books?id=Jxd2NAAACAAJ&dq=Conditioning+for+swimmers&hl=es&ei=hkrVTcLoHMKl8QO64snlDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDIQ6AEwAA
http://books.google.es/books?id=8k-Clk701XYC&dq=Conditioning%20for%20swimmers&source=gbs_similarbooks
Técnica:
http://books.google.es/books?id=WPqLRbDL6IUC&pg=PR14&dq=Conditioning+for+swimmers&hl=es&ei=EUvVTfG1OMOb8QOB2eTLDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CEIQ6AEwBDge#v=onepage&q=Conditioning%20for%20swimmers&f=false
Entrenamiento y tecnica:
http://books.google.es/books?id=cSSW4RhZOiwC&printsec=frontcover&dq=maglischo&hl=es&ei=ZEnVTdSyBpCo8APExJzbDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC4Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
http://books.google.es/books?id=o3wz_eJH6EAC&dq=BILLSWEETENHAM&hl=es&ei=40nVTb-HEo-p8APa16XUDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CDEQ6AEwAQ
http://books.google.es/books?id=eKV1AMof2tsC&pg=PA77&dq=BILLSWEETENHAM&hl=es&ei=40nVTb-HEo-p8APa16XUDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q&f=false
Condicion física aplicada:
http://books.google.es/books?id=Jxd2NAAACAAJ&dq=Conditioning+for+swimmers&hl=es&ei=hkrVTcLoHMKl8QO64snlDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CDIQ6AEwAA
http://books.google.es/books?id=8k-Clk701XYC&dq=Conditioning%20for%20swimmers&source=gbs_similarbooks
Técnica:
http://books.google.es/books?id=WPqLRbDL6IUC&pg=PR14&dq=Conditioning+for+swimmers&hl=es&ei=EUvVTfG1OMOb8QOB2eTLDA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved=0CEIQ6AEwBDge#v=onepage&q=Conditioning%20for%20swimmers&f=false
martes, 17 de mayo de 2011
ANALISIS DE LA PELICULA RIO
Río:
1-Ficha técnica:
Título: Rio
Título original: Rio
Dirección: Carlos Saldanha
País: Canadá, Estados Unidos, Brasil
Año: 2011
Fecha de estreno: 08/04/2011
Duración: 96 min.
Género: Familiar, Animación, Aventuras
Calificación: Especialmente recomendada para la infancia
Reparto: Anne Hathaway, Jesse Eisenberg, Jamie Foxx, Jemaine Clement, Leslie Mann, Jake T. Austin, Rodrigo Santoro, Tracy Morgan, George Lopez, Brian Baumgartner
Guión: Don Rhymer
Web: www.rio-themovie.com
Distribuidora: 20th Century Fox
Productora: O2 Filmes, Twentieth Century Fox Animation, Blue Sky Studios, Fox Filmes do Basil
Presupuesto: 90.000.000,00 $
Casting: Johnny Gidcomb
Dirección: Carlos Saldanha
Fotografía: Renato Falcão
Música: John Powell &
2-Breve sinopsis:
La película trata sobre una historia paralela entre una chica y su guacamayo azul el ultimo de su especie y un chico con una hembra de las mismas características, los dos apasionados de los pájaros se conocen en Alabama en pleno invierno por motivo de un viaje por parte del chico investigador de aves con el fin de preservar la especie, lo que obliga a desplazar a blue( el pájaro) y su dueña a brasil donde ambas mascotas desaparecen y viven constantes aventuras hasta que por fin se encuentran con un final feliz ya que ambas parejas se unen.
3-Publico:
La película esta enfocada al publico infantil que acude a los cines acompañados por sus padres en familia ya que la historia las aves es en la parte en al que los niños se centrarían pero hay que dar algún argumento paralelo para atraer la atención de los adultos, este argumento es la historia entre los humanos.
La película la dirigiría a 3º ciclo de primaria con el fin de comprender esta situacón.
4-Valoración:
La película está muy bien ilustrada los efectos que aplican las imágenes y los diseños son espectaculares y compensan el argumento tan pobre que desenvuelve la película, la música también es muy buena incluido los efectos de sonido y las voces de los personajes, pero insisto en que esos detalles tan pulidos debido al profesionalismo del equipo no compensan el guión y por su puesto el final tan esperado y repentino.
5-Valores didácticos:
Es una película que expresa los sentimientos de amistad entre seres vivos, una mujer y su loro; y los animales que se ayudan entre si para poder sobrevivir.
También refleja muy bien la crueldad en los mismos seres vivos con los rateros, los monos y el ave malvada.
6-Propuesta de actividad:
La propuesta para el aula es la de ver la película e identificar el rol de cada personaje, si es bueno o malo y describir el contexto en el que se desenvuelve.
Para ello realizaremos fichas tipo con el siguiente contenido:
-Nombre-descripción-contexto-personalidad-amistades-enemigos-
7-Material adicional:
Se puede incluir en el momento que se realice una visita al zoológico o a una exposición de aves, por otro lado se pueden observar el siguiente video relacionados con las aves que aparecen en la película:
http://www.youtube.com/watch?v=ApjeThT5R7U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=-eBuWNsv0s4
sábado, 14 de mayo de 2011
![[la+natación+DDT366.jpg]](http://4.bp.blogspot.com/_I--656b90NU/SvqSOB6vhYI/AAAAAAAAB1E/1WA4pVu8Ec8/s1600/la%2Bnataci%C3%B3n%2BDDT366.jpg)
miércoles, 11 de mayo de 2011
Analisis de portadas de periódico.
La comparación entre la portada de los periódicos de tirada nacional El País y ABC con el periódico Norte Americano de la región de California Los Ángeles Times resalta a simple vista la aparición de Fotos a color en especial en el ABC cuya portada esta practica mente cubierta por una foto con noticia de portada, lo otros dos periódicos enfatizan más otras noticias aparte del titular y dando por lo tanto menos información que el resto.
La forma en la que aparece el título del periódico, siempre es en el margen superior, destacando la tipografia de Los Angeles Times en el cual usan cursiva contrarestando el uso de mayúsculas en los otros dos con la paricion de las letras en blanco en el ABC debido al sobreponerse en una foto siendo el único que no deja margen de separación entre titulo y noticias.
Los tres periódicos hacen publicidad en su portada en la parte inferior de la misma destacando el tamaño mayor y color rojo del anuncio del diário El País.
En cuanto al número den noticias destacar el periódico Californiano con 9 noticias generales y 7 titulares que anuncia el contenido del periódico, El País cuenta con 8 noticias y ABC con 5.
El precio de los periodicos nacionales es de 1 euro copn 20 centimos ambos y el del periódico de Los Angeles es de 75 centimos de dolar la mitad que en España.
En cuanto al contenido de las noticias podemos destacar las singuientes diferencias y similitudes:
-El País es el único periódico que no trata noticia deportivas en su portada frente a los otros dos que destacan el deporte nacinal.
-Todos los periódicos incluyen noticias nacionales en sus portadas.
-El Pais y los Angeles destacan también noticias de nivel internacional.
-ABC incluye noticias nacionales exclusivamente.
-El Pais y Los Angeles publican su web en el margen superior de sus portadas.
-En todos los periódicos las noticias están recuadradas a excepcion de la noticia de portada del ABC.
-Destacar la aparción de cupones en el margen inferior derecho en el diario El Pais compartido con la contraportada.
-En el periódico de los Angeles aparece el simbolo del reciclado y un codigo de barras en el margen inferior derecho.
José Mª Fernández
Jorge Head
martes, 3 de mayo de 2011
LAS MARCAS Y LA ENSEÑANZA Comentario al artículo
Unas de las imágenes que tuve en la mente durante la lectura del articulo fue la similitud con varios capítulos de los simpson y la critica al sistema escolar publicitario de los Estados Unidos, aquellas reuniones en el salón de actos que perfeccionaban marcas o la tabla periódica patrocinada por una marca de salchichas
en la cual no estaban los elementos sino los productos de dicha marca, recuerdo el salchichonio, es evidente que esa serie refleja la vida diaria en una familia media pero a caso las palabras de este texto no se refieren a lo mismo.
El contexto de la sociedad Americana es diferente a la nuestra en cuanto a horarios y uso de actividades, allí el deporte es fundamental ya que en el se refleja el verdadero espiritu Americano, seres triunfadores y si los seres triunfadores a los que admiro ya sean super héroes de barrio o estrellas intergalacticas llevan una marca yo también quiero esa marca porque no voy a ser menos, me refiero a los equipos de instituto, de universidad y por que no a las estrellas de la NBA, pan y circo decían los romanos, ahora hablamos de pan circo y de como gastar el dinero.
La alimentación hasta hace poco era muy diferente que aquí pro poco a poco a traves de la televisión nos han ido inculcando hábitos alimenticios poco saludables como el consumo en restaurantes de comida rápida, en U.S.A la televisón es por cable y de pago en España lo es gratis así las multinacionales acceden antes a sus clientes. Estoy siendo bastante critico pero si una multinacional te ofrece dinero lo aceptas porque tienes la necesidad de gastarlo en otra cosa que otra multinacional te ha creado, de ahí la necesidad de tener ordenadores en las escuelas o de cambiar el menú para conseguir medios para no se que.
Son miles los ejemplos y miles las posibilidades de promocionarse pero en serio debemos dejar desnudos a los alumnos frente a la publicidad o debemos vestirles con un traje que les proporcione un criterio de elección propio, la verdad es que esa es mi opinión y no la de los que venden productos pero como maestro creo que debemos incorporar ese trabajo, diferenciando lo basico de lo extra, lo blanco de la marca en definitiva la publicidad me dá asco.
Pero hasta que punto cada uno de nosotros tiene que ser un experto en marketing, el mestro es el mayor vendedor de ideas del mundo y controla la población de una clase, extendiendo ideas a otros las multinacionales se dieron cuenta y usaron al maestro como otro medio de comunicación, el menú de la escuela también es un punto de debate para los estudiante, no es lo mismo decir hoy tocan judías verde o hoy toca ensalada de bobesponja sabeis lo que quiero decir con esto nadie come come con la vista sino con el nombre y nada crece si no come decía un hombre refiriéndose al aumento de posibilidades.
El disparate quiso pasar al linea cuando se quisieron emitir directamente anuncios en las aulas y por razones obias los consejos escolares dijeron que no, pero cuanto habría costado el sí, aunque el si ya estaba la respuesta era volver a lo anterior salir del entorno de las aulas y bombardear el resto de lugares, así solo quedaría un bunquer en el cual algo habia infiltrado, la saluda del bunquer se produciría de forma masiva y la forma en la que afectara a esos individuos dependeria de la enseñanza que les había sido otorgada, voto por un programa de concienciación de la publicidad, aunque voto también por un desarrollo completo del niño si la publicidad le ayuda a conseguirlo por que no ya que alomejor son peores las carencias que las adherencias. En fin la cosa está cruda y creo que en ciertas partes del globo esta situación se va a dar tarde o temprano quizás siendo una situación para salvar la pobreza combirtiendo a los pobres en consumidores empedernidos pero con estudios que les permitan ganar un sueldo del cual una parte irá destinada a sus mecenas y decenas de estos han una importante suma comparada con la inversión.
No se donde esta el fin de todo esto pero se que hay un inicio fue hace unos años y poco a poco vamos a más, confiemos en que el intelecto de los receptores sea mas audaz del de los emisores.
SUERTE
en la cual no estaban los elementos sino los productos de dicha marca, recuerdo el salchichonio, es evidente que esa serie refleja la vida diaria en una familia media pero a caso las palabras de este texto no se refieren a lo mismo.
El contexto de la sociedad Americana es diferente a la nuestra en cuanto a horarios y uso de actividades, allí el deporte es fundamental ya que en el se refleja el verdadero espiritu Americano, seres triunfadores y si los seres triunfadores a los que admiro ya sean super héroes de barrio o estrellas intergalacticas llevan una marca yo también quiero esa marca porque no voy a ser menos, me refiero a los equipos de instituto, de universidad y por que no a las estrellas de la NBA, pan y circo decían los romanos, ahora hablamos de pan circo y de como gastar el dinero.
La alimentación hasta hace poco era muy diferente que aquí pro poco a poco a traves de la televisión nos han ido inculcando hábitos alimenticios poco saludables como el consumo en restaurantes de comida rápida, en U.S.A la televisón es por cable y de pago en España lo es gratis así las multinacionales acceden antes a sus clientes. Estoy siendo bastante critico pero si una multinacional te ofrece dinero lo aceptas porque tienes la necesidad de gastarlo en otra cosa que otra multinacional te ha creado, de ahí la necesidad de tener ordenadores en las escuelas o de cambiar el menú para conseguir medios para no se que.
Son miles los ejemplos y miles las posibilidades de promocionarse pero en serio debemos dejar desnudos a los alumnos frente a la publicidad o debemos vestirles con un traje que les proporcione un criterio de elección propio, la verdad es que esa es mi opinión y no la de los que venden productos pero como maestro creo que debemos incorporar ese trabajo, diferenciando lo basico de lo extra, lo blanco de la marca en definitiva la publicidad me dá asco.
Pero hasta que punto cada uno de nosotros tiene que ser un experto en marketing, el mestro es el mayor vendedor de ideas del mundo y controla la población de una clase, extendiendo ideas a otros las multinacionales se dieron cuenta y usaron al maestro como otro medio de comunicación, el menú de la escuela también es un punto de debate para los estudiante, no es lo mismo decir hoy tocan judías verde o hoy toca ensalada de bobesponja sabeis lo que quiero decir con esto nadie come come con la vista sino con el nombre y nada crece si no come decía un hombre refiriéndose al aumento de posibilidades.
El disparate quiso pasar al linea cuando se quisieron emitir directamente anuncios en las aulas y por razones obias los consejos escolares dijeron que no, pero cuanto habría costado el sí, aunque el si ya estaba la respuesta era volver a lo anterior salir del entorno de las aulas y bombardear el resto de lugares, así solo quedaría un bunquer en el cual algo habia infiltrado, la saluda del bunquer se produciría de forma masiva y la forma en la que afectara a esos individuos dependeria de la enseñanza que les había sido otorgada, voto por un programa de concienciación de la publicidad, aunque voto también por un desarrollo completo del niño si la publicidad le ayuda a conseguirlo por que no ya que alomejor son peores las carencias que las adherencias. En fin la cosa está cruda y creo que en ciertas partes del globo esta situación se va a dar tarde o temprano quizás siendo una situación para salvar la pobreza combirtiendo a los pobres en consumidores empedernidos pero con estudios que les permitan ganar un sueldo del cual una parte irá destinada a sus mecenas y decenas de estos han una importante suma comparada con la inversión.
No se donde esta el fin de todo esto pero se que hay un inicio fue hace unos años y poco a poco vamos a más, confiemos en que el intelecto de los receptores sea mas audaz del de los emisores.
SUERTE
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